A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) busca trazer mais equidade para o ensino de toda a Educação Básica do Brasil. Visando expandir conhecimentos, habilidades, atitudes e valores há 10 Competências Gerais da BNCC que devem ser desenvolvidas em sala de aula para estimular os estudantes a agirem de forma crítica, criativa e responsável na sociedade.

Na teoria, as Competências Gerais da BNCC podem soar simples, mas é um desafio colocá-las em prática. Isso acontece porque é preciso mais do que só conhecer essas competências. É necessário que as Secretarias de Educação estruturem políticas, formações e práticas pedagógicas que ajudem a implementá-las na rede de ensino.

Para dar certo, é preciso planejamento curricular, formação docente, acompanhamento pedagógico e uso de dados educacionais. Saiba em detalhes como as Secretarias podem potencializar as Competências Gerais da BNCC com estratégias e exemplos práticos.

10 Competências Gerais da BNCC

Antes de tudo, é preciso ter claro quais são as 10 Competências Gerais da BNCC. Confira:

1. Conhecimento
2. Pensamento científico, crítico e criativo
3. Repertório cultural
4. Comunicação
5. Cultura digital
6. Trabalho e projeto de vida
7. Argumentação
8. Autoconhecimento e autocuidado
9. Empatia e cooperação
10. Responsabilidade e cidadania

Como potencializar as competências?

Agora veja dicas de como trabalhar com essas competências nas escolas:

1. Integrar as competências ao currículo da rede

O primeiro passo é garantir que as competências sejam incorporadas ao currículo escolar municipal ou estadual. Isso quer dizer que deve haver uma conexão, ou seja, as práticas pedagógicas envolvendo as competências não devem ser vistas como algo fora das disciplinas.

Leia mais: Argumentação e competências gerais da BNCC: como se relacionam?

Colocar isso em prática não é tão complicado quanto parece. Em Língua Portuguesa, por exemplo, é possível incluir projetos de produção de podcasts ou blogs. Dessa forma, os estudantes vão, através desse componente curricular, desenvolver argumentação, comunicação e cultura digital. Já em Ciências, a proposta pode ser atividades investigativas, que estimulem o pensamento científico e a resolução de problemas.

Para ajudar, a Secretaria pode elaborar documentos curriculares que já estejam alinhados à BNCC, criar orientações pedagógicas para escolas para colocar esses tipos de atividade em prática e oferecer sequências didáticas alinhadas às competências.

2. Investir em formação continuada de professores

É importante ter claro que essas competências vêm acompanhadas de mudanças metodológicas, uma vez que propõem uma aprendizagem ativa, com projetos interdisciplinares e resolução de problemas.

Levando isso em consideração, é preciso investir em uma formação docente que não seja focada apenas em teoria, mas que mostre como aplicar na prática as competências em sala de aula. Para isso, as Secretarias podem promover oficinas sobre metodologias ativas, formações dinâmicas e cursos na mesma linha.

Como resultado, os professores conseguirão desenvolver habilidades socioemocionais, cognitivas e sociais nos estudantes, sem deixar os conteúdos curriculares de lado.

3. Incentivar projetos interdisciplinares

Não se esqueça de que a BNCC já propõe que os conteúdos sejam transversais, ou seja, que atravessem diferentes áreas do conhecimento. Com isso, as Secretarias podem estimular as escolas da rede a desenvolverem projetos interdisciplinares que explorem conteúdos de várias disciplinas e  problemas reais da comunidade.

Para ficar mais claro, vamos a um exemplo. Um projeto de sustentabilidade pode envolver várias disciplinas, incluindo:

• Geografia: urbanização e meio ambiente;
• Matemática: análise de dados sobre consumo de água ou produção de lixo;
• Ciências: sustentabilidade;
• Língua Portuguesa: produção de relatórios e campanhas de conscientização.

Em um projeto como esse, além do que já foi mencionado, é possível trabalhar nos estudantes competências como responsabilidade e cidadania, argumentação e pensamento científico.

4. Promover o uso pedagógico da tecnologia

Em um mundo globalizado, a cultura digital tornou-se uma das competências centrais da BNCC. Ela exige que os estudantes saibam usar a tecnologia de forma crítica, ética e criativa. Para facilitar o ensino desse tipo de conteúdo nas escolas, as Secretarias podem colaborar com plataformas educacionais, investimento em recursos digitais e formação tecnológica para professores.

Dessa forma, é possível propor trabalhos dinâmicos, práticos e que vão envolver os alunos. O professor pode pedir, por exemplo, que os estudantes produzam podcasts sobre temas estudados em aula. Com isso, além do conteúdo didático, é possível trabalhar comunicação, criatividade, cultura digital e pensamento crítico.

5. Criar políticas para desenvolvimento socioemocional

Empatia, cooperação, responsabilidade e autonomia então entre as competências que também fazem parte da BNCC. Para fortalecer essas habilidades, as Secretarias podem investir em programas de mediação de conflitos, projetos de convivência escolar, atividades que promovam trabalhos em grupo e rodas de diálogo.

Leia mais: O desenvolvimento da consciência ambiental nos Anos Iniciais: estratégias pedagógicas e impacto na formação cidadã

Ações desse tipo ajudam a desenvolver competências como autoconhecimento, respeito à diversidade e responsabilidade e cidadania.

6. Usar dados educacionais para acompanhar o desenvolvimento

O acompanhamento pedagógico é essencial para a implementação das competências em uma rede. Por isso, é importante que as Secretarias se baseiem em indicadores como avaliações diagnósticas, observação de práticas pedagógicas e acompanhamento de projetos escolares.

Leia mais: Jogos e probabilidade: o que os dados e as cartas ensinam sobre o acaso e as decisões?

Os dados vão ajudar a identificar avanços na aprendizagem, desafios enfrentados pelas escolas e necessidades de formação docente.

7. Estimular o protagonismo estudantil

Um dos objetivos da BNCC é tornar o estudante protagonista do próprio aprendizado no processo de ensino e não apenas um receptor de conteúdos. As Secretarias podem incentivar isso adotando práticas como feiras científicas, clubes de leitura, grêmios estudantis e projetos de intervenção comunitária.

Dessa forma, os estudantes vão trabalhar responsabilidade social, pensamento crítico, comunicação e colaboração.

8. Envolver a comunidade escolar

Para que a implementação das competências da BNCC seja feita de forma mais  efetiva, é necessário o envolvimento das famílias e da comunidade. Para uma maior integração, as Secretarias podem estimular parcerias com universidades, organizações sociais, instituições culturais e empresas locais.

Potencializar as 10 Competências Gerais da BNCC é desafiador quando não há apoio. Por isso, é fundamental criar condições reais para que elas façam parte da cultura pedagógica da rede. Se as Secretarias de Educação seguirem os passos acima, as competências deixam de ser diretrizes e passam a formar estudantes críticos, criativos, colaborativos e preparados.