Dia do livro infantil: 7 livros imperdíveis para ler com crianças  

Uma seleção de autores brasileiros para ler com crianças neste mês. 

“Quem escreve um livro cria um castelo; quem o lê mora nele.”  
Monteiro Lobato 

Quem de nós já não se deliciou com as aventuras de Narizinho, imaginou as delícias preparadas por Tia Anastácia, pensou em como seria conversar com um sabugo de milho e ter uma boneca de pano quase gente? 

Abril chega trazendo consigo uma data que merece ser celebrada com páginas viradas, histórias contadas e imaginação solta: o Dia Nacional do Livro Infantil, comemorado em 18 de abril, em homenagem ao nascimento de Monteiro Lobato, um dos precursores da literatura infantil no Brasil. A data nos convida a refletir sobre o papel transformador que a literatura teve em nossas vidas e que terá na vida de nossas crianças.  

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Pensando nisso, separamos sete livros imperdíveis que atravessam temas como identidade, coragem, natureza, amor, saudade, sonho e pertencimento. As obras combinam qualidade literária, diversidade de vozes e potencial para gerar conversas significativas em casa ou na sala de aula. Confira! 

Sete obras imperdíveis para ler com as crianças neste mês 

As obras indicadas a seguir podem ser utilizadas por pais e professores com crianças da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A idade sugerida para cada título considera a leitura compartilhada em voz alta por um adulto, e não a leitura autônoma pela criança. 

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A seleção reúne autores contemporâneos e nomes já consagrados da literatura brasileira, formando um repertório diverso de vozes, estilos e temas. 

• Livro 1 – Sei por ouvir dizer 

Autor: Bartolomeu Campos de Queirós
Editora: Global
Idade sugerida: a partir dos 6 anos 

Nesta divertida narrativa, Bartolomeu Campos de Queirós nos apresenta um garoto que não conheceu, mas ouviu falar de uma senhora que é três: três nomes, três idades, três aniversários, três cidades, três pares de óculos.  

Cada par serve para um tipo de olhar: um para ver de perto, outro para longe, e o terceiro para procurar os dois que se perderam. O garoto encontra os óculos, e a imaginação voa, aproximando-o da mulher que é três, de si mesmo e da saudade.  

É uma história sobre identidade, memória e multiplicidade, contada com a prosa poética do autor. 

Por que ler com crianças: 

• Ensina a olhar o mundo por múltiplas perspectivas.
• Desenvolve a empatia e complexidade de pensamento.
• Apresenta uma prosa poética de mestre. Aproximar as crianças de Bartolomeu Campos de Queirós é plantar sementes de sensibilidade estética e amor pelas palavras. 

Dica de mediação 

Antes da leitura, pergunte: Se você tivesse três pares de óculos mágicos, o que gostaria de ver com cada um deles? Depois, converse sobre as diferentes formas de olhar uma mesma realidade. 

• Livro 2 –  O pequeno príncipe preto 

Autor: Rodrigo França 
Editora: Nova Fronteira
Idade sugerida: a partir de 7 anos 

Uma reescrita afetiva do clássico de Saint-Exupéry que traz ao centro da narrativa um menino preto em sua jornada de autoconhecimento e pertencimento.

A obra dialoga com a identidade racial de forma poética, celebrando a negritude com beleza e orgulho. O menino que ama seu nariz, sua cor e seu cabelo fala diretamente para toda criança que ainda está aprendendo a se olhar com orgulho. 

As ilustrações vibrantes e expressivas ampliam a história e convidam a novas descobertas a cada leitura. 

Por que ler com crianças: 

• Contribui para a construção de uma autoimagem positiva.
• Valoriza a ancestralidade africana e combate o racismo. 
• Amplia o repertório cultural e simbólico de todas as crianças. 
• Aborda diversidade com delicadeza e poesia. 

Dica de mediação 

Explore o tema “Quem sou eu?” por meio de rodas de conversa e atividades de autorretrato. Pergunte: O que você mais ama em você? Em que você se parece com o personagem? Em que é diferente? De onde vêm suas histórias?  

Valorize as diferenças como expressão de beleza e mostre como a diversidade nos enriquece. 

• Livro 3 – A boca da noite 

Autor: Cristino Wapichana  
Editora: Zit  
Idade sugerida: A partir dos 4 anos 

Vencedor do Prêmio FNLIJ (da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil), este livro nos transporta para uma aldeia indígena em meio aos campos abertos do lavrado, como são chamadas as savanas do extremo norte amazônico. 

Dois irmãos, Kupai e Dum, sobem na Pedra do Trovão para ver o pôr do sol e se deparam com um grande mistério: onde o sol se esconde quando a noite chega? Se a noite tem boca, onde estará o seu corpo? 

Com uma narrativa delicada e ilustrações vibrantes de Graça Lima, a obra é um convite irresistível para ouvir as vozes da floresta e descobrir que, na tradição oral, cada entardecer guarda um segredo esperando para ser revelado. 

Por que ler com crianças 

• Apresenta a cosmovisão indígena com autenticidade.  
• Ajuda a lidar com medos noturnos de forma poética. 
• Valoriza a oralidade e as tradições dos povos originários. 

Dicas de mediação 

Leia explorando as imagens. Depois, pergunte: Como é a noite na sua casa? O que você imagina que acontece quando o sol se põe? Se a noite tivesse boca, o que ela falaria?  

Peça para que as crianças desenhem a parte da história que mais gostaram e compile os desenhos em um livro coletivo de releitura da obra.  

• Livro 4 – Saci Siriri Sici 

Autor: Luiz Galdino  
Editora: Nova Alexandria 
Idade sugerida: a partir dos 7 anos 

O bicho-máquina-boca-de-faca chegou destruindo tudo e expulsou Piriri, Pererê e Pororó do taquaral onde viviam. Agora, eles precisam tentar viver na cidade. Será este o fim dos sacis?  

Com humor e inventividade linguística, Luiz Galdino resgata o mito do saci para refletir sobre o desmatamento e os contrastes entre floresta e cidade.  

Por que ler com crianças 

• Apresenta o saci, personagem marcante do folclore brasileiro. 
• Aborda o tema do desmatamento com leveza. 
• Permite discutir migração, adaptação, problema de moradia e mudanças ambientais. 

Dicas de mediação 

Brinque com as aliterações, rimas e sonoridades presentes no livro e crie novas sonoridades com as crianças. Ao explorar a história pergunte:  Por que os sacis deixaram a floresta? O que vieram fazer na cidade? Se você pudesse ajudar os sacis, o que faria por eles? 

• Livro 5 – A menina e o pássaro encantado 

Autor: Rubem Alves
Editora: Ciranda na Escola 
Idade sugerida: a partir dos 4 anos 

Rubem Alves nos oferece uma metáfora delicada sobre amor, liberdade e saudade. A história narra a amizade entre uma menina e um pássaro de cores mutáveis cuja beleza vem justamente das viagens que ele faz e da saudade que deixa ao partir. 

Com uma linguagem profundamente poética, o livro ensina às crianças (e recorda aos adultos) que o verdadeiro amor não prende: celebra o retorno. 

Por que ler com as crianças 

• Aborda o sentimento de saudade de forma sensível. 
• Trabalha a ideia de amor e liberdade. 
• Permite explorar educação emocional e empatia. 

Dicas de mediação 

Proponha uma roda de conversa sobre sentimentos. Pergunte: Você já sentiu saudade de alguém? Se o pássaro ficasse preso numa gaiola para a menina não sentir tristeza, ele continuaria sendo o pássaro encantado?

• Livro 6 – Chupim 

Autor: Itamar Vieira Junior
Editora: Baião
Idade sugerida: 7 a 9 anos 

A estreia do premiado autor de Torto Arado na literatura infantil é um acontecimento. O livro conta a história de Julim, um menino que acorda antes do sol para ajudar os pais na plantação de arroz, espantando os pássaros chupins. 

Mas Julim começa a se perguntar: por que os passarinhos também não podem comer? A partir desse questionamento, a história se abre para reflexões sobre trabalho, justiça e convivência com a natureza. 
 
Por que ler com crianças 

• Mostra o cotidiano da vida no campo e o trabalho infantil com delicadeza.
• Convida a refletir sobre justiça, partilha e convivência com a natureza. 
• Apresenta a complexidade das relações ecológicas de forma poética. 

Dicas de mediação 

Mostre a capa e pergunte se as crianças conhecem o pássaro chupim. Explique que ele coloca seus ovos em ninhos de outras aves. 

Após a leitura, pergunte: Em que a rotina de Julim é parecida com a sua? Em que ela é diferente? Como os pássaros retribuíram o cuidado de Julim? Depois, peça que desenhem a parte da história que mais gostaram. 

• Livro 7 – Na praia e no luar, tartaruga quer o mar 

Autor: Ana Maria Machado
Editora: Ática 
Idade sugerida: a partir de 6 anos 

Ana Maria Machado narra o protagonismo de duas crianças que protegem tartarugas marinhas em uma comunidade de pescadores que as caçam para alimentação e comércio. 

É uma história emocionante sobre proteção ambiental e protagonismo infantil que une consciência ecológica e observação da natureza para mostrar o delicado equilíbrio da vida marinha.
 
Por que ler com crianças 

• Incentiva a consciência ambiental.
• Mostra a importância de ações coletivas.
• Ajuda a refletir sobre o impacto das ações humanas na natureza. 

Dicas de mediação 

Leia explorando o ritmo da narrativa. Depois, investiguem juntos os perigos enfrentados pelas tartarugas no caminho para o mar: lixo, redes de pesca, luzes artificiais. Ao fim, peça para que cada criança desenhe uma tartaruga voltando ao mar e escreva uma frase de proteção. 

Como aproveitar ao máximo esses livros 

Independentemente do título escolhido, algumas práticas potencializam a experiência da leitura compartilhada: 

• Leia em voz alta.
• Crie rodas de conversa. 
• Deixe espaço para perguntas.
• Conecte a leitura à expressão artística. 
• Relacione a história com o mundo real. 
• Crie rituais de leitura. 

Em um mundo repleto de telas e estímulos rápidos, o livro continua sendo um espaço único de imaginação e encontro. Quando um adulto senta ao lado de uma criança para ler, compartilha-se um universo simbólico que cria memórias afetivas que podem, mais tarde, orientar escolhas na vida adulta. 

O livro, de certo modo, é um dos “óculos” da narrativa de Bartolomeu Campos de Queirós, que ensina aos pequenos que a realidade pode ser vista por muitas lentes. Celebrar o Dia do Livro Infantil é, acima de tudo, celebrar esse encontro entre infância, imaginação e literatura. 

Que estes títulos cheguem a muitas mãos pequenas, a muitos colos aconchegantes e a muitas salas de aula cheias de curiosidade. E que inspirem novas conversas, novas perguntas e novos amores pelos livros. 

Minibio da autora 

Inês Calixto é pedagoga pela Universidade Tuiuti do Paraná (UTP) e pós-graduada em Direção Colegiada pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC/PR). Sua trajetória começou na sala de aula e se expandiu para o acompanhamento e a formação de educadores e estudantes. Com estudos complementares em Aconselhamento e Relação de Ajuda, Filosofia e Teologia, dedica-se a pensar a educação como espaço de encontro e sentido. É coautora dos livros Diário de uma Kombi e Eu IA.