Progressão e Performance
Dados que orientam decisões e fazem a aprendizagem avançar
Avaliações, indicadores e estratégias que permitem identificar lacunas, acompanhar a evolução dos estudantes e direcionar intervenções pedagógicas.
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Saber Educação: Um ecossistema dedicado a impulsionar a Educação Pública no Brasil
Combinamos tradição editorial, tecnologia e metodologias inovadoras para apoiar gestores e educadores em cada etapa da jornada escolar
Base Curricular
Uma base sólida para sustentar toda a jornada educacional
Conteúdos e sistemas de ensino que estruturam o currículo, apoiam a prática pedagógica e acompanham as diferentes etapas da educação básica.
Soluções Especializadas
Respostas integradas para os desafios atuais da educação
Temas, competências e experiências que aprofundam a aprendizagem e ampliam a formação dos estudantes de acordo com as prioridades de cada rede.
Força editorial que sustenta a educação pública
Ática, Saraiva e Scipione reúnem tradição, conhecimento pedagógico e inovação para desenvolver materiais impressos e digitais conectados às diretrizes nacionais e à realidade das salas de aula.
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de estudantes impactados com soluções educacionais e PNLD.
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municípios brasileiros contam com nossas Soluções Educacionais e PNLD.
Excelência no PNLD: O Futuro da Escola Pública
Explore as obras aprovadas e selecionadas que são referência em qualidade pedagógica para o Programa Nacional do Livro e do Material Didático.
Soluções educacionais que apoiam a sua prática
Metodologias e Ferramentas para Potencializar o Ensino
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Notícias, tendências e artigos para sua formação continuada
O Blog de Educação Pública da Saber com os assuntos que impactam professores e gestores educacionais
O que a educação pública precisa ensinar na era da inteligência artificial?
Este artigo faz parte da série especial inspirada no Saber Think for Gov e no livro “Educação Pública: uma questão para o mundo”, lançado pela Saber Educação em parceria com a Cogna Educação, o Instituto Somos e o Instituto Singularidades. A inteligência artificial está mudando a forma como trabalhamos, nos comunicamos e acessamos conhecimento. Em poucos segundos, diferentes ferramentas conseguem produzir textos, responder perguntas, organizar informações e apoiar tarefas que antes exigiam muito mais tempo. Diante dessa transformação, uma pergunta se torna inevitável: se as máquinas conseguem fornecer respostas, o que a escola deve ensinar? Essa foi uma das principais...
PNLD 2028 e o formato digital: como preparar os professores dos Anos Finais?
Nem todo professor tem o mesmo nível de letramento digital. Alguns lidam com a tecnologia e navegam pelo mundo digital com mais facilidade que outros. Alguns estudantes demonstram familiaridade e desenvoltura nesse universo. Mas há também aqueles que fora da escola não dispõem de dispositivos de acesso, nem de internet e, consequentemente, chegam à escola em desvantagem. Essas situações constituem alguns dos desafios na implementação do PNLD 2028 e o formato digital nos Anos Finais. Apesar de ampliar a relação dialógica entre práticas pedagógicas e cultura digital dos adolescentes, a incorporação desse formato exige que o professor reconheça as possibilidades...
A valorização do professor além do discurso: por que cuidar da saúde mental de quem ensina é urgente?
A valorização do professor passa, necessariamente, pelo cuidado com sua saúde mental, visto que é considerável a quantidade de docentes que estão adoecendo. Só para se ter uma ideia, de janeiro a setembro de 2025, o Estado de São Paulo contabilizou 25.699 licenças médicas para professores da rede estadual por transtornos mentais e comportamentais (G1, 2025). A valorização do professor exige olhar para o adoecimento docente A relação entre adoecimento e trabalho docente vem de muito tempo. Há mais de 25 anos, Codo (1999) publicou uma ampla pesquisa de nível nacional sobre o tema, mostrando que 48% dos professores já...
Sondagens de escrita: como realizar e diagnosticar as hipóteses de escrita dos estudantes?
Engajamento no 8º e 9º anos: estratégias gamificadas para manter a atenção da turma
Plano de aula alinhado à BNCC: passo a passo e modelo para baixar
O perfil do professor do futuro: como mediar afeto, tecnologia e inovação na rede pública
Sondagens de escrita: como realizar e diagnosticar as hipóteses de escrita dos estudantes?
O que são as sondagens de escrita e como surgiram? Ao desenvolver sua investigação, que deu origem à compreensão da psicogênese da língua escrita, Ferreiro e Teberosky (1999) usaram o chamado “método clínico”, ou seja, entrevistavam individualmente as crianças participantes da pesquisa e analisavam os dados obtidos em cada uma dessas sessões. O principal instrumento de coleta de dados era o pedido de escrita de palavras cuja grafia as crianças ainda não conhecessem, no formato de uma lista com características específicas. Após a escrita, as crianças realizavam a leitura do que haviam escrito e o conjunto desses dados (a grafia...
Engajamento no 8º e 9º anos: estratégias gamificadas para manter a atenção da turma
Estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental convivem diariamente com telas, redes sociais e mecanismos de recompensa instantânea que disputam sua atenção. Nesse contexto, o uso de estratégias gamificadas pode contribuir para aumentar o engajamento, estimular a participação ativa e tornar a aprendizagem mais significativa, sem abrir mão da profundidade necessária ao processo educativo. Neste artigo, refletimos sobre os desafios da concentração na contemporaneidade, as orientações da BNCC e possibilidades práticas para aplicar esses recursos em sala de aula. O desafio de manter a atenção dos estudantes na atualidade Reflita: qual é a recompensa que espera receber ao completar esta...
PNLD 2028 e o formato digital: como preparar os professores dos Anos Finais?
Nem todo professor tem o mesmo nível de letramento digital. Alguns lidam com a tecnologia e navegam pelo mundo digital com mais facilidade que outros. Alguns estudantes demonstram familiaridade e desenvoltura nesse universo. Mas há também aqueles que fora da escola não dispõem de dispositivos de acesso, nem de internet e, consequentemente, chegam à escola em desvantagem. Essas situações constituem alguns dos desafios na implementação do PNLD 2028 e o formato digital nos Anos Finais. Apesar de ampliar a relação dialógica entre práticas pedagógicas e cultura digital dos adolescentes, a incorporação desse formato exige que o professor reconheça as possibilidades...
A valorização do professor além do discurso: por que cuidar da saúde mental de quem ensina é urgente?
A valorização do professor passa, necessariamente, pelo cuidado com sua saúde mental, visto que é considerável a quantidade de docentes que estão adoecendo. Só para se ter uma ideia, de janeiro a setembro de 2025, o Estado de São Paulo contabilizou 25.699 licenças médicas para professores da rede estadual por transtornos mentais e comportamentais (G1, 2025). A valorização do professor exige olhar para o adoecimento docente A relação entre adoecimento e trabalho docente vem de muito tempo. Há mais de 25 anos, Codo (1999) publicou uma ampla pesquisa de nível nacional sobre o tema, mostrando que 48% dos professores já...
Sondagens de escrita: como realizar e diagnosticar as hipóteses de escrita dos estudantes?
O que são as sondagens de escrita e como surgiram? Ao desenvolver sua investigação, que deu origem à compreensão da psicogênese da língua escrita, Ferreiro e Teberosky (1999) usaram o chamado “método clínico”, ou seja, entrevistavam individualmente as crianças participantes da pesquisa e analisavam os dados obtidos em cada uma dessas sessões. O principal instrumento de coleta de dados era o pedido de escrita de palavras cuja grafia as crianças ainda não conhecessem, no formato de uma lista com características específicas. Após a escrita, as crianças realizavam a leitura do que haviam escrito e o conjunto desses dados (a grafia...
Engajamento no 8º e 9º anos: estratégias gamificadas para manter a atenção da turma
Estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental convivem diariamente com telas, redes sociais e mecanismos de recompensa instantânea que disputam sua atenção. Nesse contexto, o uso de estratégias gamificadas pode contribuir para aumentar o engajamento, estimular a participação ativa e tornar a aprendizagem mais significativa, sem abrir mão da profundidade necessária ao processo educativo. Neste artigo, refletimos sobre os desafios da concentração na contemporaneidade, as orientações da BNCC e possibilidades práticas para aplicar esses recursos em sala de aula. O desafio de manter a atenção dos estudantes na atualidade Reflita: qual é a recompensa que espera receber ao completar esta...
Plano de aula alinhado à BNCC: passo a passo e modelo para baixar
Construir planos de aula é uma tarefa inerente à profissão docente e bastante conhecida pelos professores. Quando surgem novos documentos e legislações, porém, é preciso cuidar para que o plano de cada aula esteja devidamente atualizado. Para garantir a qualidade do ensino, saber elaborar um plano de aula alinhado à BNCC torna-se indispensável no cotidiano pedagógico. É importante, em primeiro lugar, que o plano esteja alinhado ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola. Em segundo lugar, deve-se observar seu alinhamento ao currículo instituído para aquele sistema de ensino (currículo da cidade ou do estado, por exemplo). Em terceiro lugar, mas não...
O perfil do professor do futuro: como mediar afeto, tecnologia e inovação na rede pública
O professor do futuro – assim como o do presente – deve ser remunerado dignamente e ter condições de trabalho adequadas, além de voz e vez em uma gestão escolar democrática. Só depois dessa pequena introdução é possível começar a refletir com o leitor sobre o perfil do professor do futuro, ou seja, sem ignorar as condições em que se encontra, que podem ser confirmadas por meio da observação e da vivência da própria prática docente, da literatura (Silva, 2025) e das reivindicações das organizações sindicais. Dito isso, como afeto, tecnologia e inovação podem ser usados na reflexão sobre o...