A obra estabelece como sua função básica ajudar docentes a criar estratégias para enfrentar as demandas da juventude atual, de tal forma que a etapa do Ensino Médio seja significativa e articulada tanto com os interesses pessoais dos estudantes quanto com as demandas da vida profissional e o planejamento de projetos de vida.

Para isso, propõe ao(a) professor(a) um olhar para si próprio, para o seu modo de se relacionar com a linguagem musical em seus processos de formação, reconhecendo os saberes, as motivações e os anseios que estão presentes na sua prática docente e em seus projetos.

Aborda a complexidade da linguagem musical articulada com o contexto do Novo Ensino Médio e com os pressupostos da Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio, orientados pela área de Linguagens e suas Tecnologias, ao propor vivências e um trabalho interdisciplinar por área, considerando as particularidades da música e os modos acessíveis de praticá-la.