A obra traz a memória como fio condutor. Ela permeia as propostas de investigação nas artes visuais, as atividades indicadas e a ampliação de repertórios propostos ao docente.

A formação é dividida em três etapas que se complementam da seguinte maneira: a primeira olha para o(a) professor(a), para sua história de vida, para o reconhecimento de sua trajetória, buscando identificar seus interesses e suas necessidades no âmbito escolar e fora dele.

A segunda etapa é construída pelo movimento de olhar para dentro da escola de forma cuidadosa, poética e sensível.

A terceira é um convite para olhar para fora, buscando estabelecer conexões, redes e encontros que ajudam a mapear o entorno escolar, descobrindo novas práticas e escrevendo novas histórias.

Os estudos propostos no livro são finalizados com uma possibilidade de projeto para ser desenvolvido em sala de aula com os estudantes.