Ápis Mais Matemática | 1º ao 5º ano

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Ápis Mais Matemática | 1º ao 5º ano | PNLD 2027

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Ápis Mais Matemática | 1º ao 5º ano | PNLD 2027

CONHECER A OBRA

Ápis Mais Matemática: Aprendizagem Significativa e Raciocínio Lógico no PNLD 2027

A coleção Ápis Mais Matemática do PNLD 2027 propõe um ensino focado no desenvolvimento do letramento matemático, incentivando o aluno a investigar, interpretar e resolver desafios do cotidiano. A obra utiliza uma metodologia que valoriza o pensamento crítico e a autonomia, articulando conceitos abstratos a situações concretas para que o estudante compreenda a matemática como uma ferramenta essencial para ler e atuar no mundo.

Características Pedagógicas da coleção de Matemática dos Anos Iniciais

Contextualiza o aprendizado engajando os estudantes em situações reais e colaborativas.
Promove a integração interdisciplinar com o uso de múltiplas linguagens e recursos diversos.
Estimula o protagonismo estudantil e a aprendizagem ativa por meio da mediação docente.
Oferece apoio completo à prática docente com orientações, avaliações e materiais complementares.

Autores e Especialistas da Obra

Luiz Roberto Dante

Doutor em Psicologia da Educação (PUC-SP) e mestre em Matemática (USP), Luiz Roberto Dante é pesquisador renomado em ensino e aprendizagem, com larga experiência na criação de materiais que facilitam o entendimento da disciplina.
Fernando Viana

Doutor em Engenharia Mecânica e mestre em Matemática (UFPB), Fernando Viana é pedagogo e professor com mais de 25 anos de atuação, unindo o rigor acadêmico à experiência prática em diferentes níveis de ensino.

Planeje suas aulas com o Mapeamento de Matemática da coleção Ápis Mais

Baixe gratuitamente o mapeamento da Coleção Ápis Matemática (1º ao 5º ano)!

Uma ferramenta prática para apoiar professores e coordenadores no planejamento das aulas. Fundamentado no Compromisso Nacional Toda Matemática, o material está alinhado à BNCC, aos descritores do SAEB e às competências da OBMEP Mirim. Economize tempo no planejamento e direcione o trabalho para o desenvolvimento das habilidades essenciais à aprendizagem dos estudantes.

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Banco de Questões de Matemática para Anos Iniciais

As questões de avaliação disponibilizadas nesta seção são um recurso pedagógico adicional exclusivo do e-docente. Este material complementar não integra as obras do PNLD e, consequentemente, não passou pela avaliação do FNDE.

EF01MA01 EF01MA02 EF01MA03 EF01MA04

QUANTAS CRIANÇAS APARECEM NA IMAGEM A SEGUIR?

a) 6

b) 7

c) 8

d) 9

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF01MA01 -

EF01MA02 -

EF01MA03 -

EF01MA04 -

EF01MA01 EF01MA02 EF01MA03 EF01MA04

BETO ESTÁ BRINCANDO DE AMARELINHA. EM QUAL NÚMERO ESTÁ O MARCADOR?

a) 4

b) 6

c) 7

d) 10

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF01MA01 -

EF01MA02 -

EF01MA03 -

EF01MA04 -

EF01MA01 EF01MA02 EF01MA09 EF01MA10

VEJA A SEQUÊNCIA NO COLAR:

A PRÓXIMA BOLINHA DEVE SER:

a) AZUL

b) VERDE

c) AMARELA

d) VERMELHA

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - A

EF01MA01 -

EF01MA02 -

EF01MA09 -

EF01MA10 -

EF02MA05 EF02MA06 EF02MA07

As crianças vão fazer um trabalho na escola. A professora vai entregar 4 canetas coloridas a cada criança .

Quantas canetas a professora precisa pegar?

a) 30

b) 20

c) 10

d) 5

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - B

EF02MA05 -

EF02MA06 -

EF02MA07 -

EF02MA01 EF02MA02 EF02MA03

As crianças do 2º ano estão no pátio fazendo um jogo com a professora. Cada criança tem um cartão numerado. Observe:

Está faltando um número na sequência. Qual é esse número?

a) 25

b) 27

c) 22

d) 3

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF02MA01 -

EF02MA02 -

EF02MA03 -

EF02MA01 EF02MA02 EF02MA03

O quadro a seguir foi tirado da tabela de números até 100.

4	5	6
14	15	16
24	25	26

O que vem abaixo do 25?

a) 30

b) 35

c) 40

d) 45

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - B

EF02MA01 -

EF02MA02 -

EF02MA03 -

EF03MA03 EF03MA06 EF03MA24

Malu precisa juntar 100 reais. Ela já tem a quantia representada na figura a seguir.

Quanto falta?

a) 4 notas de 100.

b) 3 notas de 20.

c) 2 notas de 20 e 1 nota de 10.

d) 1 nota de 100.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF03MA03 -

EF03MA06 -

EF03MA24 -

EF03MA03 EF03MA05 EF03MA06 EF03MA24

Ana tem 5 cédulas e um total de 60 reais. É possível compor 60 de diferentes maneiras. Qual composição NÃO forma 60 reais?

a) 4 notas de 10 reais + 1 nota de 20 reais.

b) 1 nota de 20 reais + 2 notas de 10 reais + 4 notas de 5 reais.

c) 1 nota de 20 reais + 8 notas de 5 reais.

d) 2 notas de 20 reais + 1 nota de 10 reais + 4 notas de 5 reais.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - D

EF03MA03 -

EF03MA05 -

EF03MA06 -

EF03MA24 -

EF03MA01 EF03MA02 EF03MA03

Esse é o ábaco e em todas as imagens temos 2 argolas. Veja:

Em qual delas o algarismo 2 tem maior valor?

a) Primeira

b) Segunda

c) Terceira

d) Em todas vale o mesmo.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF03MA01 -

EF03MA02 -

EF03MA03 -

EF04MA02 EF04MA03

Este lote de uma indústria deve conter 2400 unidades, mas está incompleto. Quantas unidades faltam para completá-lo?

a) 8 caixas.

b) 9 caixas.

c) 80 caixas.

d) 90 caixas.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - B

EF04MA02 -

EF04MA03 -

EF04MA02

No conjunto do Material Dourado apresentado a seguir, temos:

a) Nenhuma unidade.

b) 3 dezenas.

c) 23 dezenas.

d) 223 unidades.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - D

EF04MA02 -

EF04MA06 EF04MA20

Eduarda completou 3 meses. Há um mês, ela estava com 4 quilos e 600 gramas. Atualmente, ela pesa 5 quilos e 385 gramas. Quanto o bebê engordou no último mês?

a) 385 gramas.

b) 685 gramas.

c) 785 gramas.

d) 1385 gramas.