Olá, professoras e professores! É com grande satisfação que compartilhamos com vocês as principais novidades da coleção “História.doc”, recentemente aprovada no PNLD 2024.
Essa coleção, dos renomados autores Ronaldo Vainfas, Jorge Luiz Ferreira, Sheila Siqueira de Castro Faria e Daniela Buono Calainho oferece um conjunto de recursos didáticos e atualizados para auxiliar professores e estudantes no processo de ensino e aprendizagem do componente curricular de História.
Neste texto, vamos explorar as principais características dessa coleção, levando em consideração alguns princípios fundamentais que orientam a proposta desse material.
Destaques da Coleção História.doc para os Anos Finais do Ensino Fundamental
Leitura Inferencial
A coleção “História.doc” se destaca por apresentar transcrições ou reproduções de documentos históricos, acompanhadas por uma breve contextualização. E por questões que auxiliam os discentes na interpretação e na conexão com a narrativa principal do capítulo.
O objetivo é incentivar percursos de interpretação nos quais professores e estudantes assumam um papel ativo no processo de ensino e aprendizagem. Com isso, o professor adota uma abordagem histórica em relação aos conteúdos do Ensino Fundamental.
Produção de análises críticas, criativas e propositivas
Além de aprimorar as habilidades de leitura, a coleção enfatiza a análise direta dos documentos por meio de seções que apresentam diferentes níveis de aprofundamento. A capacidade de leitura é fundamental para o desenvolvimento dos estudantes, pois lhes permite realizar análises críticas e construtivas de uma variedade de textos, favorecendo uma participação mais consciente e engajada na sociedade.
Essa postura analítica dos estudantes é estimulada em diversos momentos ao longo dos livros que integram a coleção. Por exemplo, no capítulo 12 do 9º ano, em que, a partir da comparação entre eventos ou processos que ocorreram em tempos e/ou lugares distintos, se solicita aos estudantes que elaborem uma interpretação original sobre essa comparação e, em alguns casos, apresentem um argumento propositivo.
Proposição de atividades relacionadas à investigação, à reflexão e ao enfrentamento de demandas sociais
A coleção apresenta atividades que facilitam a contextualização do aprendizado, conectando a História às vivências locais de cada estudante. Em certos casos, estabelece relações com as culturas juvenis e estimula a experimentação inicial de práticas de pesquisas de campo, quando indicado, promovendo uma atitude investigativa e a capacidade de resolver problemas do dia a dia.
Investigação científica
Ao longo de toda a coleção, são apresentadas atividades com o propósito de promover práticas de pesquisa que ocorrem em momentos de investigação. Essas atividades favorecem a análise documental e a revisão bibliográfica, orientando e estimulando, por meio de exercícios ou de situações-problema, o questionamento em relação à fonte histórica, sem assumir uma verdade absoluta.
Interdisciplinaridade
A coleção destaca a importância de compreender os eventos e acontecimentos históricos de forma abrangente, incorporando a contribuição de outros componentes curriculares, como Ciências, Geografia, Matemática, Língua Portuguesa e Arte. Essa abordagem permite uma compreensão mais completa e enriquecedora do contexto histórico.
Conclusão sobre o PNLD 2024 História.doc
O objetivo principal desta coleção é despertar nos estudantes a consciência sobre a importância da História em sua formação como cidadãos.
Por meio do estudo da História, os estudantes desenvolvem a tolerância diante das diferenças, a consciência crítica em relação às desigualdades sociais e aos preconceitos culturais, e a valorização a democracia como um modelo para lidar com a diversidade de opiniões no campo político.
Para conhecê-la integralmente, acesse o link da obra do PNLD 2024 História.doc no Site do E-docente. Juntos, podemos formar cidadãos críticos, reflexivos e competentes nas mais variadas situações comunicativas!
Conheça essa e as demais obras aprovadas no PNLD 2024 Saraiva no site do E-docente. O E-docente é a plataforma de Conteúdo do PNLD no Brasil, das Editoras Ática, Saraiva e Scipione.