A arte de contar histórias com livro infantil: estratégias para fomentar o amor pela leitura com os livros do PNLD

Quando pensamos em um livro infantil, logo vem à mente aquele momento especial de abrir um exemplar cheio de cores, imagens e histórias que despertam a imaginação. Para os professores, é uma oportunidade de plantar sementes que podem transformar a relação da criança com a leitura para toda a vida. O PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) tem um papel fundamental nesse processo, já que garante que todos os alunos tenham acesso a livros de qualidade, sem custo para as famílias ou escolas.

A importância de fomentar o amor pela leitura

A infância é a fase em que tudo é novidade. Cada história lida ou contada pode marcar profundamente o jeito como a criança vê o mundo. Estimular o gosto pelos livros desde cedo ajuda a desenvolver a imaginação, amplia o vocabulário e fortalece vínculos afetivos.

Mais do que aprender a “decifrar palavras”, o contato com a leitura nessa idade desperta emoções, provoca perguntas e dá asas à curiosidade. Quando a criança associa o livro a um momento de prazer, afeto e descoberta, é muito mais provável que leve esse hábito para a vida adulta.

Como diz um artigo apresentado em 2024 na Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, “a leitura infantil possui um grande papel formativo no desenvolvimento da criança, se tratando de um grande aliado não somente para o conhecimento e aprendizagem, mas também para a sua formação como pessoa que imagina, cria, conversa e conhece a si mesmo e os outros”.

O livro infantil do PNLD e seu papel na leitura das crianças

O PNLD é uma das principais políticas públicas do Ministério da Educação (MEC), executada pelo FNDE. Ele garante que escolas públicas de todo o Brasil recebam materiais didáticos, literários e pedagógicos de forma gratuita e organizada.

Na Educação Infantil, o programa contempla diferentes etapas: creche (até 3 anos), com materiais pensados para apoiar o professor a trabalhar com os pequenos, tanto no formato impresso quanto digital; pré-escola (4 e 5 anos), com livros que já ampliam o contato das crianças com histórias, poemas, quadrinhos e outros gêneros e apoio pedagógico, com materiais voltados para os professores, como guias e orientações.

Outro ponto essencial é a acessibilidade. Os livros digitais do PNLD têm recursos de áudio e descrição de imagens, para que todos os alunos possam aproveitar ao máximo. Essa preocupação torna a leitura mais inclusiva e garante que ninguém fique de fora.

Para apoiar a escolha dos materiais, o MEC disponibiliza o Guia Digital do PNLD, que funciona como um catálogo comentado. Lá, gestores e professores encontram resenhas e descrições que ajudam bastante na hora de decidir quais livros melhor atendem a realidade da escola.

Estratégias para o professor despertar o amor pela leitura

Cada criança é única, mas algumas estratégias podem ajudar bastante a tornar a experiência com os livros mais envolvente e prazerosa. Veja algumas ideias:

Crie rituais de leitura

Estabelecer momentos fixos para a leitura ajuda a criar expectativa e rotina. Pode ser no início da aula, antes do recreio ou no fechamento do dia. O importante é que a criança associe o livro a um momento especial, assim passa a desenvolver um vínculo com a atividade.

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Use a contação de histórias

Dar vida aos personagens com diferentes entonações de voz, expressões e gestos deixa a experiência mais envolvente. Quando o professor se diverte contando, as crianças mergulham ainda mais na história.

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Explore as imagens

Nos livros infantis, as ilustrações são tão importantes quanto o texto. Incentive os alunos a observar os detalhes, imaginar o que pode acontecer a seguir ou até inventar falas para os personagens.

Deixe as crianças participarem

Permita que elas escolham o próximo livro, façam perguntas durante a leitura ou criem finais alternativos. Essa participação ativa aumenta o interesse e fortalece a autonomia.

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Relacione as histórias com o cotidiano

Mostrar como a narrativa se conecta com situações reais ajuda a tornar a leitura mais significativa. Um conto sobre amizade, por exemplo, pode gerar conversas sobre como lidar com colegas e resolver conflitos.

Use os livros digitais como aliados

Com os recursos do PNLD, é possível explorar versões digitais que trazem áudios, sons e interações visuais. Eles não substituem o impresso, mas podem enriquecer ainda mais a experiência e atrair crianças que gostam de tecnologia.

Conclusão: a magia da leitura começa cedo

A magia da leitura começa cedo, e o professor é um guia essencial nessa jornada. Com os livros oferecidos pelo PNLD, é possível ampliar o repertório das crianças, garantir acesso à diversidade cultural e, acima de tudo, criar memórias afetivas em torno dos livros. Valorizar esse processo significa investir em futuros leitores apaixonados, curiosos e críticos.

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Por isso, quando pensamos em estratégias para trabalhar com o livro infantil, abrimos portas para que cada criança descubra o prazer de ler e leve esse hábito para toda a vida.