A homologação da Base Nacional Comum Curricular deu início a uma série de discussões, principalmente sobre as competências para o século XXI ou competências socioemocionais.
A proposta de um ensino pautado na formação integral de indivíduos necessita algumas atualizações pedagógicas, como reformulação de currículos escolares e formação de professores.
Na finalização da conversa a respeito das competências socioemocionais, aprofunde-se sobre formas de trabalhá-las na escola: Instrução e preparo de educadores baseando-se nas competências; Integração comunitária, relevando o socioemocional no ambiente escolar; Instrução direta das competências, nomeando o que está sendo desenvolvido.
