Sabidinhos Saraiva História | 3º ao 5º ano | PNLD 2027 - e-docente

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Categoria 2 (3º ao 5º ano)
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Sabidinhos Saraiva História | 3º ao 5º ano | PNLD 2027

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Sabidinhos Saraiva História | 3º ao 5º ano | PNLD 2027

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Sabidinhos Saraiva História: Identidade, Sujeitos e Pensamento Crítico no PNLD 2027

A coleção Sabidinhos Saraiva - História propõe o estudo da História como um processo vivo e em construção, no qual o estudante é estimulado a se reconhecer como sujeito histórico. A obra foca na formação da identidade, na compreensão do tempo e na análise das relações sociais, incentivando o desenvolvimento do pensamento crítico e da tolerância. Através de fontes diversas e narrativas inclusivas, o material prepara o aluno para compreender o passado e atuar de forma consciente e ética no presente.

Destaques da Coleção Sabidinhos Saraiva História

Resgate de Vozes com "Biografia"
Ciclo de Avaliação Processual
Cidadania Ativa no "Falando sobre"
Exploração de Fontes Diversas

Autores da Obra

Alexandre Alves

Alexandre Alves é Mestre e Doutor em História Econômica pela Universidade de São Paulo (USP). Professor e autor de livros didáticos com experiência no Ensino Superior.
Letícia Fagundes de Oliveira

Letícia Fagundes de Oliveira é Mestra em História Social pela USP e especialista em Educação pela PUC-RS. Autora-colaboradora de diversas coleções didáticas para o Ensino Fundamental e Médio.

Pilares Pedagógicos: Diversidade, Avaliação Processual e Fontes Históricas

✔ Construção do Sujeito Histórico.

✔ Pensamento Crítico e Alteridade.

✔ Consciência de Mudanças e Permanências.

✔ Alfabetização e Letramento Histórico.

Questões de História para os Anos Iniciais: Avaliações Prontas para Baixar

As questões de avaliação disponibilizadas nesta seção são um recurso pedagógico adicional exclusivo do e-docente. Este material complementar não integra as obras do PNLD e, consequentemente, não passou pela avaliação do FNDE.

EF01HI01

OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR E MARQUE UM X NO QUADRADINHO QUE REPRESENTA UMA CRIANÇA COMO VOCÊ.

a)

b)

c)

d)

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - B

EF01HI01 -

EF01HI02

PASSEAR NA CASA DE NOSSOS AVÓS É MUITO BOM. PINTE O QUADRADINHO COM A IMAGEM QUE LEMBRA SEUS AVÓS.

a)

b)

c)

d)

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF01HI02 -

EF01HI01

QUANDO VOCÊ NASCEU, SEUS PAIS FIZERAM SEU REGISTRO DE NASCIMENTO. ESSE REGISTRO É MUITO IMPORTANTE, POIS NELE ENCONTRAM-SE INFORMAÇÕES SOBRE O LOCAL EM QUE NASCEU, A DATA E O HORÁRIO de SEU NASCIMENTO, O NOME DA MAMÃE, DO PAPAI E DOS AVÓS. OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR E PINTE o quadradinho daquela QUE REPRESENTA ESSE IMPORTANTE REGISTRO de SEU NASCIMENTO.

a)

b)

c)

d)

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF01HI01 -

EF02HI01

Toda criança tem uma história de vida a ser contada. O André também tem a sua história. Ele está no 2º ano. Na sua turma, só tem meninos e alguns têm nomes iguais. Como a professora de André pode diferenciar os estudantes com mesmo nome na hora da chamada?

a) Pelo nome.

b) Pelo apelido.

c) Pelo sobrenome.

d) Pelo nome da mãe.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF02HI01 -

EF02HI01

Marque com um X o que tem sobrenome.

a) Uma árvore.

b) Um animal selvagem.

c) Uma rosa.

d) Um menino.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - D

EF02HI01 -

EF02HI05

Todo brasileiro tem um documento que contém seus dados pessoais, seu retrato e suas impressões digitais. Observe a imagem a seguir e marque um X na alternativa que traz o nome desse documento.

a) Certidão de nascimento.

b) Cartão de vacina.

c) Carteira de identidade.

d) Cartão de crédito.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF02HI05 -

EF03HI01

Leia o trecho da cantiga a seguir. Se essa rua fosse minha Se essa rua, se essa rua fosse minha Eu mandava, eu mandava ladrilhar Com pedrinhas, com pedrinhas de brilhantes Para o meu, para o meu amor passar Nessa rua, nessa rua tem um bosque Que se chama, que se chama solidão Dentro dele, dentro dele mora um anjo Que roubou, que roubou meu coração [...] Cultura popular. O texto fala sobre qual espaço público?

a) Rua

b) Praça

c) Praia

d) Parque

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - A

EF03HI01 -

EF03HI01

Cada cidade tem sua beleza e suas próprias características. Apesar de serem parecidas, nenhuma é igual a outra. Mas, geralmente, a cidade é composta de duas áreas: uma área urbana e uma outra área conhecida como campo. A área conhecida como campo é também chamada de:

a) cidade

b) fazenda

c) rural

d) município

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF03HI01 -

EF03HI01

Observe a ilustração a seguir. Marque um X na alternativa que define que tipo de espaço é este.

a) A casa representa um espaço público.

b) A casa representa um espaço escolar.

c) A casa representa um espaço doméstico.

d) A casa representa um espaço comum.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF03HI01 -

EF04HI02

O primeiro ser humano surgiu na África há milhões de anos. Os primeiros grupos humanos viviam da coleta de vegetais e frutos e da caça de animais. Por causa desse modo de vida, eles não se fixavam nos lugares. Esses povos eram chamados de:

a) clássicos

b) agricultores

c) nômades

d) arqueólogos

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF04HI02 -

EF04HI02

Os primeiros povos viviam basicamente da caça, da pesca e da coleta de folhas, vegetais, raízes e frutos. Com o passar do tempo, perceberam que as sementes, quando caíam no chão, germinavam. Com essa descoberta, iniciou-se o desenvolvimento:

a) da agricultura.

b) da pecuária.

c) do comércio.

d) da indústria.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - A

EF04HI02 -

EF04HI02

Os primeiros grupos humanos, que surgiram na África há milhões de anos, eram nômades. Com o desenvolvimento da agricultura, esses grupos passaram a se fixar nos locais em que viviam, iniciando um processo chamado de:

a) nomadismo

b) sedentarização

c) pescaria

d) plantação

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - B

EF04HI02 -

EF05HI01

A invenção da escrita marca o início da História. Antes disso, há 2 milhões de anos, temos o período que começou com o surgimento do gênero Homo, do qual a espécie humana faz parte. Esse período é chamado de:

a) Pré-História.

b) História Antiga.

c) História Moderna.

d) História Contemporânea.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - A

EF05HI01 -

EF05HI06

O Parque Nacional da Serra da Capivara, localizado no estado do Piauí, abriga o maior número de sítios arqueológicos conhecidos nas Américas. Nesses sítios, são encontradas imagens nas paredes de cavernas e rochas, desenhadas pelos grupos humanos que ali viviam. Assinale a alternativa que traz o nome correto dessas imagens.

a) Pinturas antigas.

b) Pinturas rupestres.

c) Desenhos livres.

d) Desenhos humanos.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - B

EF05HI06 -

EF05HI01

Hoje em dia, a maioria da população vive em cidades e utiliza mercados e feiras para comprar seus alimentos. Houve um tempo em que o ser humano vivia em pequenos grupos, não tinha moradia fixa e vivia da caça e da coleta de alimentos na natureza. Quando a caça ou os alimentos daquele lugar se esgotavam, ele se mudava para outro lugar em que houvesse mais recursos como esses. Esses grupos eram chamados de:

a) viajantes

b) sedentários

c) seminômades

d) nômades

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - D

EF05HI01 -

FAQ - Perguntas Frequentes sobre a Coleção Sabidinhos História

Como a obra trabalha a inclusão de grupos marginalizados?

Através do boxe "Biografia", que traz à tona pessoas importantes para a história que foram silenciadas ou pouco reconhecidas em suas épocas.

O que é trabalhado na seção "Rever ideias"?

Como a coleção estimula a postura crítica do aluno?

A obra traz sugestões de jogos e vídeos?

Existe uma forma de verificar as aprendizagens de todo o ano?

Veja como nossa obra se adapta ao
currículo do seu estado

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