Ápis Mais História | 3º ao 5º ano | PNLD 2027 - e-docente

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Categoria 2 (3º ao 5º ano)
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Ápis Mais História | 3º ao 5º ano | PNLD 2027

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CONHECER A OBRA

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Ápis Mais História | 3º ao 5º ano | PNLD 2027

CONHECER A OBRA

Ápis Mais História: Conhecimento Histórico e Cidadania para o PNLD 2027

A coleção Ápis Mais História do PNLD 2027 propõe o estudo da experiência humana no tempo e no espaço, incentivando o aluno a se reconhecer como sujeito histórico. A obra articula a vivência pessoal do estudante com contextos sociais mais amplos, promovendo a compreensão de mudanças, permanências e a diversidade cultural, preparando-o para exercer uma cidadania ativa e consciente.

Características Pedagógicas da coleção de História dos Anos Iniciais

Problematiza conteúdos com lógica para desenvolver o pensar histórico.
Valoriza marcas antropoculturais focando no desenvolvimento integral da criança.
Conecta passado e presente aproximando o tempo histórico da realidade do aluno.
Desenvolve noções cronológicas e competências para a formação do sujeito.

Autores e Especialistas da Obra

Anna Maria Charlier

Historiadora e geógrafa formada pela USP, Anna possui vasta trajetória na educação pública do Estado de São Paulo, onde atuou como professora, diretora e supervisora de ensino, trazendo para a obra uma visão prática da gestão e da sala de aula.
Maria Elena Simielli

Livre-docente e doutora pela USP, Maria é uma das principais referências brasileiras no ensino de Cartografia e Geografia, contribuindo para a coleção com o rigor acadêmico e metodológico necessário para a formação do pensamento espacial e histórico.

Questões de História para os Anos Iniciais: Avaliações Prontas para Baixar

As questões de avaliação disponibilizadas nesta seção são um recurso pedagógico adicional exclusivo do e-docente. Este material complementar não integra as obras do PNLD e, consequentemente, não passou pela avaliação do FNDE.

EF01HI01

OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR E MARQUE UM X NO QUADRADINHO QUE REPRESENTA UMA CRIANÇA COMO VOCÊ.

a)

b)

c)

d)

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - B

EF01HI01 -

EF01HI02

PASSEAR NA CASA DE NOSSOS AVÓS É MUITO BOM. PINTE O QUADRADINHO COM A IMAGEM QUE LEMBRA SEUS AVÓS.

a)

b)

c)

d)

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF01HI02 -

EF01HI01

QUANDO VOCÊ NASCEU, SEUS PAIS FIZERAM SEU REGISTRO DE NASCIMENTO. ESSE REGISTRO É MUITO IMPORTANTE, POIS NELE ENCONTRAM-SE INFORMAÇÕES SOBRE O LOCAL EM QUE NASCEU, A DATA E O HORÁRIO de SEU NASCIMENTO, O NOME DA MAMÃE, DO PAPAI E DOS AVÓS. OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR E PINTE o quadradinho daquela QUE REPRESENTA ESSE IMPORTANTE REGISTRO de SEU NASCIMENTO.

a)

b)

c)

d)

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF01HI01 -

EF02HI01

Toda criança tem uma história de vida a ser contada. O André também tem a sua história. Ele está no 2º ano. Na sua turma, só tem meninos e alguns têm nomes iguais. Como a professora de André pode diferenciar os estudantes com mesmo nome na hora da chamada?

a) Pelo nome.

b) Pelo apelido.

c) Pelo sobrenome.

d) Pelo nome da mãe.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF02HI01 -

EF02HI01

Marque com um X o que tem sobrenome.

a) Uma árvore.

b) Um animal selvagem.

c) Uma rosa.

d) Um menino.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - D

EF02HI01 -

EF02HI05

Todo brasileiro tem um documento que contém seus dados pessoais, seu retrato e suas impressões digitais. Observe a imagem a seguir e marque um X na alternativa que traz o nome desse documento.

a) Certidão de nascimento.

b) Cartão de vacina.

c) Carteira de identidade.

d) Cartão de crédito.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF02HI05 -

EF03HI01

Leia o trecho da cantiga a seguir. Se essa rua fosse minha Se essa rua, se essa rua fosse minha Eu mandava, eu mandava ladrilhar Com pedrinhas, com pedrinhas de brilhantes Para o meu, para o meu amor passar Nessa rua, nessa rua tem um bosque Que se chama, que se chama solidão Dentro dele, dentro dele mora um anjo Que roubou, que roubou meu coração [...] Cultura popular. O texto fala sobre qual espaço público?

a) Rua

b) Praça

c) Praia

d) Parque

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - A

EF03HI01 -

EF03HI01

Cada cidade tem sua beleza e suas próprias características. Apesar de serem parecidas, nenhuma é igual a outra. Mas, geralmente, a cidade é composta de duas áreas: uma área urbana e uma outra área conhecida como campo. A área conhecida como campo é também chamada de:

a) cidade

b) fazenda

c) rural

d) município

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF03HI01 -

EF03HI01

Observe a ilustração a seguir. Marque um X na alternativa que define que tipo de espaço é este.

a) A casa representa um espaço público.

b) A casa representa um espaço escolar.

c) A casa representa um espaço doméstico.

d) A casa representa um espaço comum.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF03HI01 -

EF04HI02

O primeiro ser humano surgiu na África há milhões de anos. Os primeiros grupos humanos viviam da coleta de vegetais e frutos e da caça de animais. Por causa desse modo de vida, eles não se fixavam nos lugares. Esses povos eram chamados de:

a) clássicos

b) agricultores

c) nômades

d) arqueólogos

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF04HI02 -

EF04HI02

Os primeiros povos viviam basicamente da caça, da pesca e da coleta de folhas, vegetais, raízes e frutos. Com o passar do tempo, perceberam que as sementes, quando caíam no chão, germinavam. Com essa descoberta, iniciou-se o desenvolvimento:

a) da agricultura.

b) da pecuária.

c) do comércio.

d) da indústria.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - A

EF04HI02 -

EF04HI02

Os primeiros grupos humanos, que surgiram na África há milhões de anos, eram nômades. Com o desenvolvimento da agricultura, esses grupos passaram a se fixar nos locais em que viviam, iniciando um processo chamado de:

a) nomadismo

b) sedentarização

c) pescaria

d) plantação

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - B

EF04HI02 -

EF05HI01

A invenção da escrita marca o início da História. Antes disso, há 2 milhões de anos, temos o período que começou com o surgimento do gênero Homo, do qual a espécie humana faz parte. Esse período é chamado de:

a) Pré-História.

b) História Antiga.

c) História Moderna.

d) História Contemporânea.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - A

EF05HI01 -

EF05HI06

O Parque Nacional da Serra da Capivara, localizado no estado do Piauí, abriga o maior número de sítios arqueológicos conhecidos nas Américas. Nesses sítios, são encontradas imagens nas paredes de cavernas e rochas, desenhadas pelos grupos humanos que ali viviam. Assinale a alternativa que traz o nome correto dessas imagens.

a) Pinturas antigas.

b) Pinturas rupestres.

c) Desenhos livres.

d) Desenhos humanos.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - B

EF05HI06 -

EF05HI01

Hoje em dia, a maioria da população vive em cidades e utiliza mercados e feiras para comprar seus alimentos. Houve um tempo em que o ser humano vivia em pequenos grupos, não tinha moradia fixa e vivia da caça e da coleta de alimentos na natureza. Quando a caça ou os alimentos daquele lugar se esgotavam, ele se mudava para outro lugar em que houvesse mais recursos como esses. Esses grupos eram chamados de:

a) viajantes

b) sedentários

c) seminômades

d) nômades

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - D

EF05HI01 -

FAQ - Perguntas Frequentes sobre a Coleção de História

Como a obra incentiva o aluno a ser um pesquisador?

Através de boxes como o "Pesquise", que trazem propostas de investigação relacionadas aos temas tratados, desenvolvendo autonomia e habilidades de busca.

O que é o "Vocabulário de página"?

Qual a função do recurso "Saiba mais"?

Como a obra aborda a história local?

Existe material de revisão para o professor?

Veja como nossa obra se adapta ao
currículo do seu estado

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