Ápis Mais Ciências da Natureza | 3º ao 5º ano

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Ápis Mais Ciências da Natureza | 3º ao 5º ano | PNLD 2027

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Ápis Mais Ciências da Natureza | 3º ao 5º ano | PNLD 2027

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Coleção Ápis Mais Ciências da Natureza: Investigação, Alfabetização Científica e Combate à Pseudociência

A coleção Ápis Mais – Ciências da Natureza para os anos iniciais (3º ao 5º ano) propõe uma jornada de descoberta baseada no método científico. Com uma organização que respeita o desenvolvimento cognitivo do estudante, a obra promove o letramento científico e o pensamento crítico. Através de uma linguagem acessível e recursos que apoiam o trabalho docente, o material transforma a sala de aula em um espaço para investigar fenômenos, testar hipóteses e compreender o papel da ciência na sociedade contemporânea.

Características Pedagógicas da Coleção de Ciências da Natureza

Promove a vivência de práticas científicas por meio de investigações e experimentos táteis.
Articula os conteúdos teóricos com a reflexão e a autoavaliação do próprio aprendizado.
Desenvolve competências de leitura e escrita com foco no letramento e alfabetização científica.
Integra conceitos, procedimentos e atitudes para garantir a formação integral do estudante.

Quem é o autor da obra de ciências da natureza?

Rogério G. Nigro

A obra é assinada por Rogério G. Nigro, profissional com trajetória de excelência na área. É Doutor em Ensino de Ciências e Matemática e Mestre em Biologia pela USP. Com experiência como pesquisador e ex-professor da rede particular na Educação Básica, Nigro une o rigor acadêmico à prática de sala de aula, focando na formação de professores e na elaboração de materiais que combatem a desinformação.

Banco de Questões de Ciências para Anos Iniciais

As questões de avaliação disponibilizadas nesta seção são um recurso pedagógico adicional exclusivo do e-docente. Este material complementar não integra as obras do PNLD e, consequentemente, não passou pela avaliação do FNDE.

EF01CI01

Durante o período de férias, uma criança propôs à família a brincadeira “caixa misteriosa”. A caixa continha: uma bola, uma escova de dentes, um garfo, um pente de madeira, uma xícara e um caderno. Cada participante deveria descobrir o objeto apenas usando as mãos, enquanto mantinham os olhos fechados. O primeiro participante pegou um objeto misterioso e DISSE em voz alta: “é um objeto duro, frio, transparente e serve para colocar bebidas quentes e frias”. Qual objeto ele pegou?

a) A Bola.

b) O Pente.

c) A Xícara.

d) O Caderno.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

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Carolina escreveu uma cartinha para o Papai Noel pedindo um brinquedo de presente, mas sua mãe disse A ELA que, antes do Natal, ela DEVERIA se desfazer de alguns brinquedos. Carol, ENTÃO, separou: uma boneca de pano, uma boneca de plástico, um pouco rabiscada, um jogo com blocos de montar e dois jogos da memória. um dos jogos, PORÉM, está com algumas peças rasgadas. o que Carol deve fazer?

a) Encaminhar os brinquedos à doação e mandar o jogo rasgado para reciclagem.

b) Juntar tudo numa sacola e enviar para doação.

c) Jogar tudo no lixo comum.

d) Mandar os brinquedos para a reciclagem e jogar o jogo da memória no LIXO.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - A

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EF01CI01

Você conhece o símbolo A SEGUIR?

Esse é o SÍMBOLO DA RECICLAGEM OU símbolo da coleta seletiva. Reciclar é importante para diminuirmos A QUANTIDADE de lixo que produzimos. papéis, plásticos, metais e vidros são materiais que devem ser separados para serem reciclados. Mas nem tudo que jogamos fora pode ser reciclado. Qual alternativa APRESENTA apenas elementos que podem ser reciclados?

a) GARRAFA, CADERNO, COPO DE VIDRO

b) CADERNO, BANANA E XÍCARA

c) COPO, FRASCO DE XAMPU E PÓ DE CAFÉ

d) CASCA DE OVO, RESTO DE ARROZ E GARRAFA

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - A

EF01CI01 -

EF02CI02

Durante as férias, Camilo resolveu construir uma minicidade na varanda de sua casa com seu irmão, Cássio. Os dois fizeram prédios, casas, ruas, árvores e até carros e ônibus, tudo em papel. Quando a noite chegou, foram dormir e deixaram a cidade montada para continuar a brincadeira no dia seguinte. Durante a madrugada, choveu bastante e a cidade de papel foi destruída, deixando os meninos bem tristes. Por que isso aconteceu?

a) O piso da varanda não manteve o papel fixo no chão.

b) O papel não é um material adequado, pois se decompõe com a chuva.

c) O papel é a melhor estrutura para desenhar, mas não serve para se fixar no chão.

d) Os papéis utilizados eram de um caderno velho e as folhas estavam estragadas.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - B

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EF02CI01

Assinale a alternativa que tenha apenas objetos construídos com borracha.

a) Copo, pneu e cômoda.

b) Vassoura, varanda e pneu.

c) Talher, lápis e vassoura.

d) Brinquedos de banho, borracha e pneu.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - D

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Muitos dos materiais que usamos para fabricar objetos do nosso cotidiano são extraídos da natureza e podem ter origem animal, vegetal ou mineral. O material utilizado para produzir as panelas de barro tem origem:

a) mineral, porque o barro é obtido do solo e das rochas.

b) vegetal, porque o barro é obtido das plantas.

c) animal, porque o barro é obtido de animais.

d) sintética, porque o barro é produzido no laboratório.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - A

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EF03CI01

O som se propaga por diferentes meios. Em qual das situações abaixo o som está sendo corretamente percebido?

a) Uma pessoa escutando música com fones de ouvido.

b) Uma pedra parada no chão.

c) Um livro guardado na mochila.

d) Um lápis apoiado na mesa.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - A

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EF03CI01

O som pode ser percebido de diferentes formas. Qual situação abaixo representa o uso do som para comunicação?

a) Um semáforo com luz vermelha.

b) Uma pessoa falando ao telefone.

c) Uma placa de trânsito.

d) Um desenho em um livro.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - B

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EF03CI01

Os sons são produzidos por vibrações. Qual das situações abaixo mostra corretamente a produção de um som?

a) Uma pedra parada no chão.

b) Uma corda de violão sendo tocada e vibrando.

c) Um livro fechado sobre a mesa.

d) Uma lâmpada apagada.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - B

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EF04CI01

Para fazer uma receita da vovó para o lanche, Carolina leu as instruções de preparo:

Em um recipiente, coloque a farinha de trigo, o chocolate em pó, o fermento e o bicarbonato de sódio.
Misture bem e reserve.
Em outro recipiente, misture bem o açúcar e os ovos.
Junte as misturas dos dois recipientes.
Mexa até ficar homogêneo e reserve essa mistura.

Elaborado para fins didáticos. Que característica indica que a mistura homogênea?

a) Ao misturar os ingredientes, é possível identificar cada uma das substâncias utilizadas no preparo.

b) Ao misturar os ingredientes, só é possível identificar uma das substâncias utilizadas no preparo.

c) Ao misturar os ingredientes, não é possível identificar quais substâncias foram utilizadas no preparo.

d) Ao misturar os ingredientes, é possível identificar cada uma das substâncias utilizadas no preparo quando estiverem em contato com a água.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

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Para preparar o feijão do almoço, Maria retira o feijão da embalagem, separa o que não é grão de feijão e só depois deixa os grãos de molho para, a seguir, fazer o cozimento. Em termos científicos, como poderíamos classificar esse procedimento?

a) Maria faz a separação de misturas por meio da catação.

b) Maria segue a tradição familiar.

c) Maria faz apenas uma limpeza.

d) Maria faz a filtração do feijão que deseja cozinhar.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - A

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Que tipo de separação de misturas é usado para separar o sal da água do mar?

a) Filtração

b) Evaporação

c) Catação

d) Decantação

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - B

EF04CI01 -

EF05CI02

Nas plantas, essa substância é essencial para o transporte dos nutrientes e no processo de fotossíntese. De que substância estamos falando?

a) Clorofila

b) Nutrientes

c) Água

d) Fibras

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - C

EF05CI02 -

EF05CI09

A alimentação saudável é importante para o bom funcionamento do corpo humano. Qual das alternativas apresenta um hábito alimentar adequado?

a) Consumir apenas alimentos industrializados.

b) Manter uma alimentação variada e equilibrada.

c) Comer apenas doces ao longo do dia.

d) Evitar beber água durante o dia.

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - B

EF05CI09 -

EF05CI02

Em dias de muito calor, nada melhor que um copo de água com gelo, não é mesmo? Colocar a água nas forminhas e deixá-las por um certo tempo no freezer faz com que a água em estado líquido passe por uma transformação física. Como se denomina esse processo?

a) Liquefação

b) Condensação

c) Filtração

d) Solidificação

Justificativa:

Gabarito:

Alternativa - D

EF05CI02 -

FAQ: Coleção Ápis Mais – Ciências da Natureza (3.º ao 5.º ano)

Como o material ajuda o professor a combater a desinformação e as pseudociências?

O professor conta com o apoio exclusivo do boxe "Fique atento!". Esta seção oferece orientações fundamentais sobre o entendimento do método científico, capacitando o docente e os alunos a identificarem e combaterem a pseudociência com base em evidências reais.