Educação Inclusiva — Parte 2

A educação inclusiva envolve o desenvolvimento de uma consciência sobre a necessidade dos alunos. As escolas devem possuir, além de ambiente inclusivo, projetos políticos pedagógicos que contemplem essa diversidade de alunos, sejam eles deficientes, com transtorno ou com altas habilidades.

Quanto as adaptações a serem realizadas na escola com a intenção de incluir, são destacados nessa segunda aula:

• Dez fascículos do MEC sobre como realizar a inclusão na prática;
• Adequação no acesso aos conteúdos;
• A controvérsia da adaptação curricular;
• O Atendimento Educacional Especializado (AEE) e as salas de recurso no contraturno;
• As barreiras físicas e atitudinais.

Veja também a Parte 1 e a Parte 3.